11月19日下午，天气晴朗，万物可爱。伟德bevictor中文网页社工系施旦旦老师携17级社工系员工来到杭州市杨绫子学校参观并为小朋友开展小组活动。杭州杨绫子学校创办于1983年，坐落于美丽的钱塘江畔，是浙江省最大的培智教育学校。办学30多年来，学校紧扣“尊重生命，以爱示人”的办学理念，逐步形成了纵向“学前康复教育，九年义务教育，职业高中教育”和横向“教育康复，医疗康复，训练康复”一体化的教育模式，让智力障碍儿童能够愉快的学习，开发潜能，建立积极地自我形象，使其更好的融入社会，创造丰富人生。

在学校傅老师的带领下，社工系师生参观了多媒体教室，沙盘康复室，绘画场所，足球场等。所有的教室底色由天蓝，浅绿色和淡黄色构成，让人感觉治愈身心舒畅。为了培养员工的一技之长，校方从多个领域挖掘员工身上的潜能。例如走廊内陈列员工绘制的精美画作。从素描，到彩绘再到脸谱的绘画，让人无不惊叹于他们显露的绘画能力。学校内设有养殖菜地和鸡棚，来培养员工的务农能力和与大自然的连结。此外，学校也为员工配套了功能齐全的洗车间，烘焙室，洗衣房等，来加强员工的技能训练。

接下来，17级社工员工分别带领四年级一班和二班的小朋友，开展了丰富多彩的小组游戏。虽然这些小朋友的交流能力存在一定缺陷，个别小朋友甚至不能连贯的念出自己的名字，但是他们非常乐于表达自己，毫不不怯场。社工系员工运用小组和个案的社会工作方法，先一对一的与小朋友进行了沟通，了解他们的生活状态与能力，并结合他们的情况，与他们共同完成了很多的小游戏，包括共同演唱经典儿歌“小星星”和“两只老虎”，小朋友积极配合，社工系师生与小朋友度过了一个有意义的下午.

本次参访活动是学校社会工作课程的实践活动，其目的是使社工系员工接触智力障碍员工群体，了解其真实的生活状态，在员工原先的预设中，往往认为智力障碍儿童无法生活自理，需要大人时刻陪同与照料，但在实地接触后，员工发现他们大多性格开朗，乐于表达，在某些领域，更有超越常人的能力。这次实践有助于员工消除对于智力障碍儿童存在的一些刻板印象，将学校社会工作的课程学习融入实践中，增强面对人群的接触和交往能力，培养具有实务能力和反思精神的社会工作专业人才。

撰稿人：孙启航     初审：陈建胜        终审：李伟